為慶祝5.4青年節(jié)、5.12國際護士節(jié)，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于關(guān)心關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員的重要指示精神，全面落實《關(guān)于進一步保護關(guān)心愛護醫(yī)務(wù)人員具體措施的通知》要求， 5月9日下午，第四醫(yī)院心理小組召開主題“愛在‘疫’起，同心戰(zhàn)‘疫’”援鄂隊員心理沙龍座談會，并邀請撫順市團市委權(quán)益部孫昌凱部長、撫順市12355青少年服務(wù)中心孫哲主任參加，院長田盧峰、黨委書記劉洪浩參加座談交流。
本次心理沙龍突破以往座談匯報的形式，采取了圓桌訪談的形式，可以在交談中更有針對性的進行交流，圍繞某一話題即興講述，具有強烈的現(xiàn)場感和感染性。
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三名隊員通過交流講述了他們在援鄂經(jīng)歷中的成長與蛻變，在歷練中形成的成長型心態(tài)，紛紛表示通過這種傾聽、交流的方式身心得到放松，能夠從疫情防控一線的高壓環(huán)境中走出來，更好的投入工作當(dāng)中。
在回顧接到馳援武漢任務(wù)時，有沒有顧慮時，姜軍說，作為兒子、丈夫和父親，自己身上責(zé)任重大，面對兇險的疫情，他也有擔(dān)憂，但是只要有國家有需要，他一定要沖到一線，這也是一個醫(yī)者的責(zé)任。
曹爽：學(xué)醫(yī)的人總會面對各種突發(fā)情況，馳援武漢幫助武漢人民渡過艱難，是這輩子最珍貴的記憶。接到馳援武漢的任務(wù)時，曹爽心里有些擔(dān)心，更多的是激動，她把兩個年幼的兒子托付給公婆照顧，毅然出發(fā)，希望幫助武漢人民控制住疫情，早點取得抗疫的勝利。為了不讓父母擔(dān)心，她沒將馳援武漢的消息告訴在老家的父母，他們是看到醫(yī)院微信公眾號才知道曹爽馳援武漢，雖然放心不下，但是每次父母在電話里都是給予她不斷的鼓勵和支持。到達武漢的第二天，得知婆婆摔傷，胳膊骨折，曹爽很擔(dān)心，醫(yī)院關(guān)愛小分隊幫忙為她婆婆送醫(yī)送藥，使她沒有了后顧之憂，安心在一線工作。![]()
關(guān)智超：作為“90后”，面對疫情，我們不能退縮，要勇于承擔(dān)社會責(zé)任，這次經(jīng)歷，帶給我很多的感動，這也是一次自身感悟和成長的過程。作為撫順市馳援隊員里年齡最小的一名“90后”，關(guān)智超出征時女兒才8個月，同是醫(yī)護人員的妻子和家人給他大莫大的支持，面對兇險的疫情，他也擔(dān)心過，在一線他最惦記的是年幼的孩子，但是他說，我們也是祖國的孩子，只要國家有需要，我們義不容辭！他的父親說，孩子有這份心，作為父母就應(yīng)該給他最大的支持和鼓勵！
會上，隊員們分享了自己38天馳援工作的感悟，他們對生活和工作有了更深的認識 ，他們說，每一個馳援的醫(yī)務(wù)人員，對工作和生活認識都會有新的提升。在武漢他們體會最深的是愛，患者和武漢各界對醫(yī)務(wù)人員的愛，親人間的愛，同志間的愛，是這一股股愛的力量，深深的感染著他們，也給予他們工作和生活不竭的動力。座談會上，姜軍也向與會的領(lǐng)導(dǎo)和心理專家提出了心中困惑的問題，怎么看待得到與放下。![]()
院長田盧峰說，從隊員們身上，他看到了大家放下了小我，追求、得到了大我，得到和放下是相輔相成，我們理解的放下，是放下個人的私利、不良的情緒，在膨脹的時候要學(xué)會放下，放下過度的私欲，得到幸福。就像播種，是放下是付出，但是收獲了也是一種得到，站在不同的角度，得到與放下還有很多積極的意義，這次從大家的身上，我們看到了人性的光輝，從你們身上看到了國家、民族和醫(yī)院的未來。他寄語青年，沒有人能阻止我們前進的腳步，除非我們自己！![]()
撫順市12355青少年服務(wù)中心主任、撫順市青年志愿者協(xié)會副會長孫哲在5.12汶川地震和這次新冠肺炎疫情中承擔(dān)著心理援助工作，有著豐富的經(jīng)驗，結(jié)合這次疫情，與大家分享了有關(guān)心理援助的一些心得體會。
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撫順市團市委權(quán)益部孫昌凱部長指出，這是一次非常有意義的活動，通過交談讓援鄂隊員釋放心理壓力，也認真貫徹落實了習(xí)近平總書記關(guān)心關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員的重要指示精神，讓援鄂隊員感受到組織的關(guān)懷。![]()
院黨委書記劉洪浩指出，此次疫情對全人類都是一次觸動，中國人民同舟共濟，眾志成城，形成了強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，大家也更熱愛我們的祖國。醫(yī)院多年來致力于雷鋒式服務(wù)品牌建設(shè)，打造人文愛心醫(yī)院，以EAP員工關(guān)愛計劃為載體，全方位關(guān)心職工身心健康，希望通過學(xué)習(xí)，提升個人“能量庫” 以更加平和的心態(tài)面對工作和生活，并將所學(xué)運用在臨床工作中，構(gòu)建更加和諧的醫(yī)患關(guān)系，更好地服務(wù)于患者。